In meiner aktuellen Tätigkeit in der Erwachsenenbildung habe ich mit immer heterogeneren Gruppen von Lernenden zu tun. Manchmal bin ich bei fremdsprachigen Teilnehmenden nicht sicher, wie vertieft ihre Lese- und Schreibkompetenzen (literacy) in der Muttersprache wirklich sind. Oft sind ihre ICT-Fähigkeiten besser als ihre Schreibfähigkeiten. Manchmal können sie menschliche Situationen schnell erfassen und stimmige Aussagen...
